Sito web: https://www.ing-mel.unifi.it

Orientamento: https://www.ingegneria.unifi.it/ls-9-orientamento.html

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Referente del Corso di Laurea

Prof. Rocco Furferi - mel@ingegneria.it

Delegati all'Orientamento

Ing. Nicola Secciani - Area Meccanica

Prof. Daniele Fiaschi - Area Energia

Prof. Gabriele Maria Lozito - Area Robotica/Elettrica

Il CdS è strutturato in 3 anni e si articola in 

in 4 curricula, di cui 2 riconducibili all’area meccanica, 1 all’area energetica ed 1 all’area elettrica e automazione:

• Curriculum Meccanico
• Curriculum Meccanico-Scientifico 
• Curriculum Energia
• Curriculum Robotico e Automatico/Elettrico

Per coloro che desiderano caratterizzare in termini più applicativi la propria formazione, i curricula pensati per formare un progettista nelle diverse aree (meccanica, energetica o robotica e automazione/ elettrica), prevedono al III anno dei corrispondenti percorsi applicativi, la sostituzione di due esami con un tirocinio in azienda della durata corrispondente ad almeno 300 ore.

Il Corso di Laurea offre, pertanto, complessivamente 7 percorsi, 3 per l’area di Meccanica, 2 per l’area Energia e 2 per l’area Automazione, Robotica ed Elettrica:

• AREA MECCANICA

Percorso 1 - Meccanico Formativo

Percorso 2 - Meccanico Applicativo 

Percorso 3 - Meccanico-Scientifico

• AREA ENERGIA

Percorso 4 - Energia Formativo 

Percorso 5 - Energia Applicativo

• AREA AUTOMAZIONE, ROBOTICA, ELETTRICA

Percorso 6 - Robotico e Automatico/Elettrico Formativo

Percorso 7 - Robotico e Automatico/Elettrico Applicativo 

Puoi visualizzare gli insegnamenti del CdS qui

L'Ingegnere Meccanico triennale è un'importante risorsa in grado di collaborare e contribuire alle principali funzioni progettuali, produttive e gestionali, attraverso una progressiva diversificazione specializzazione dei ruoli e delle competenze. L'Ingegnere Meccanico Triennale avrà:

 Formazione tecnica di base in meccanica, termodinamica, materiali, disegno tecnico, meccanica applicata, macchine.

• Capacità di progettare, gestire e mantenere sistemi e componenti meccanici.
• Conoscenze applicative, anche con l’uso di software CAD e strumenti di analisi numerica.

• Aziende del settore meccanico (macchinari, veicoli, componentistica)
• Aziende produttrici di beni di consumo (ad es. tessile, arredamento, pelletteria, calzature, oggettistica per la casa)
• Aziende nel settore dell’automazione e della robotica industriale
• Aziende del settore dei veicoli a due e quattro ruote, dei veicoli e impianti di trasporto e industriali,
• Imprese dei trasporti e della logistica
• Industrie di processo e di erogazione dei servizi e di gestione di asset produttivi
• Aziende municipali di servizi ed enti pubblici e privati
• Libera professione in Studi di Ingegneria
• ... e molto altro

I e le Docenti afferenti a tali settori sono coinvolti sia negli insegnamenti in comune tra gli indirizzi, sia soprattutto sugli insegnamenti specifici per ciascun Orientamento.

Molti dei Docenti degli insegnamenti caratterizzanti il CdS operano all’interno dei Laboratori di Ricerca del DIEF svolgendo attività di rilevante interesse sia in termini di ricerca industriale sia di trasferimento tecnologico. Per tale ragione ogni anno gli insegnamenti sono aggiornati in modo da dare allo studente competenze e conoscenze in linea con le richieste del  mondo del lavoro.

Per essere ammessi al Corso di Laurea occorre essere in possesso di un Diploma di Scuola Secondaria Superiore o di altro titolo di studio conseguito all’estero riconosciuto idoneo. È richiesta altresì una adeguata preparazione iniziale relativa agli aspetti sotto elencati.

Sono particolarmente graditi:

- Capacità di comprensione verbale

- Attitudini ad un approccio metodologico

- Conoscenze di Matematica (elementi di aritmetica e algebra, geometria euclidea, geometria analitica, trigonometria, funzioni elementari)

- Conoscenze di Fisica (elementi di meccanica, termodinamica, elettromagnetismo)

- Conoscenze di Chimica generale

- Elementi di lingua inglese

- Alfabetizzazione informatica

Per favorire un soddisfacente percorso formativo da parte degli studenti, come previsto dagli art.6, comma 1, del DM270/04, il Corso di Laurea prevede un test di verifica delle conoscenze in ingresso (Test per gli Obblighi Formativi Aggiuntivi, TEST OFA) che si svolge con modalità identiche per tutti i Corsi di Laurea della Scuola di Ingegneria ad accesso libero, il quale, senza ostacolare l’iscrizione dello studente, permetta di verificarne l’adeguatezza della preparazione personale e di individuare le eventuali lacune di preparazione da recuperare.

Le modalità del test, comprensive delle soglie per la valutazione delle conoscenze richieste, nonché le procedure per il recupero di eventuali debiti formativi sono specificate di anno in anno e pubblicate sul sito della Scuola (https://www.ingegneria.unifi.it/p117.html).                         

La frequenza delle attività formative del CdS non è in generale obbligatoria. Per le attività formative tipologia "Altro" lettera F) il CdS può stabilire l’obbligo di frequenza, sentito il Dipartimento di Ingegneria Industriale.

Le modalità e gli strumenti didattici con cui i risultati di apprendimento attesi vengono conseguiti sono lezioni ed esercitazioni in aula, esercitazioni pratiche da svolgersi in maniera autonoma, attività di laboratorio (informatico, sperimentale e sul campo), visite tecniche, tirocini presso aziende, enti pubblici, studi professionali e società di ingegneria.

Il documento di Programmazione Didattica annuale definisce gli insegnamenti attivati e il calendario didattico stabilendo in particolare il numero dei periodi didattici nei quali l'anno accademico si articola e la collocazione degli insegnamenti attivati, tenendo conto che l’attività normale dello studente corrisponde all’acquisizione di circa 60 crediti all’anno. Lo studente può conseguire il titolo quando abbia comunque ottenuto 180 crediti adempiendo a quanto previsto dalla Struttura Didattica competente.

Le modalità con cui i risultati di apprendimento attesi sono verificati consistono in valutazioni formative (prove in itinere intermedie), allo scopo di rilevare l'andamento della classe e l'efficacia dei processi di apprendimento, svolte in misura concordata e pianificata; esami di profitto, finalizzati a valutare e quantificare con un voto il conseguimento degli obiettivi complessivi degli insegnamenti, che certificano il grado di preparazione individuale degli studenti e possono tener conto delle eventuali valutazioni formative svolte in itinere.

Per favorire un’armonica progressione degli studi sono previste alcune precedenze di esame. Le precedenze si intendono necessarie in quanto tutti o parte degli argomenti sviluppati nei corsi propedeutici costituiscono un bagaglio di conoscenze indispensabile per poter affrontare proficuamente lo studio del corso. Le precedenze sono specificate nel documento di Programmazione Didattica annuale del Corso di Studio, nel quale sono indicate anche eventuali propedeuticità da intendersi come suggerimenti per gli studenti per affrontare con minore sforzo di apprendimento lo studio del corso.

Per essere ammesso alla prova finale lo studente deve avere acquisito tutti i crediti delle attività formative previste dal Piano degli Studi.

La prova finale consiste nell’approfondimento di una tematica affrontata negli insegnamenti che caratterizzano il Corso di Studio (scelta da un relatore o proposta dal candidato) basato sulla consultazione delle fonti bibliografiche tecnico-scientifiche internazionali, o sullo sviluppo di un'attività applicativa e/o progettuale. Tali attività verranno descritte in un breve elaborato in lingua italiana o inglese che verrà presentato e discusso dal candidato nel corso della sessione di laurea. Per gli studenti dei percorsi Applicativi, la prova finale consiste nella predisposizione di un elaborato dal quale si evincano i contenuti qualificanti dell'attività di tirocinio svolta. Gli elaborati verranno valutati dalla Commissione di Laurea.

Il laureato in Meccanica Triennale può accedere alla Laurea Magistrale e a Master di I Livello